Вторая жизнь ненужных вещей своими руками: Recycle / Вторая жизнь вещей: бесплатные мастер-классы

17 идей как превратить старые вещи в стильные и полезные элементы интерьера

Наверняка, у каждого человека есть в доме множество ненужных вещей, которые жалко выбросить. И существует множество нужных вещей, которых у нас, к сожалению, нет, но они бы не оказались лишними. Так вот, есть решение! Подключив немного фантазии, креативности и работы руками, мы можем переделать весь хлам в оригинальные и действительно нужные вещи.

Ну что же, приступим!

Зеркало со старых ракеток

Очень простое дело. Взять старые ракетки, убрать изнутри всю леску, отмерить стекла по размеру, вырезать его и вставить внутрь. Можно для надежности посадить зеркала на силикон, чтобы они прочно держались внутри ракетки.

Сам деревянный каркас можно покрасить в любой цвет, подходящий под ваш интерьер.

Стильный светильник из старой шляпы

Если у вас есть старая дедушкина шляпа, которую наверняка никто не будет носить, ее можно легко переделать в забавный светильник. Для этого нужен шнур, патрон, лампочка и немного знаний в области электрики.

Полочка из книги 

У всех есть дома книги, которые никто уже не читает, но они долгие годы пылятся на стеллажах. Зачем занимать ими полки, если из них самих могут получиться оригинальные полочки для мелких вещей.

Купите цветную бумагу и оберните ею книги, сделав их яркими и веселыми. С помощью трех крепежей, прикрепите «полочки» к стенке. Ну вот, новый предмет интерьера готов и почти что бесплатно.

Стремянка превращается… в книжный стеллаж 

Раньше мебель была очень громоздкой и угловатой, сейчас же она маленькая, уютная, но дорогостоящая. Если у вас случайно завалялась старая лестница или стремянка, из нее можно сделать небольшую книжную полку. Для начала, покрасьте ее в какой-то подходящий под интерьер цвет. А потом, с помощью крепежей, прикрепите к стене на небольшом расстоянии, чтобы книги не выпадали. Так у вас получиться компактный и практичный предмет мебели. Или есть способ и попроще.

 

Вторая жизнь старого рояля

Не секрет, что продать тяжелое пианино или рояль, в эпоху синтезаторов, очень трудно. Но не настолько трудно переделать его на стеллаж. Нужно выбросить из него все внутренние детали, покрасить в середине, прикрепить полочки и наслаждаться своей оригинальностью.

Полезное из неполезного

Переделав старые бутылки с-под алкоголя, у вас появится стильная люстра. Толстое стекло бутылок будет искажать свет, создавая очень романтичную и уютную атмосферу. Для этого, как и прежде, нужны познания в электрике, патроны, шнур и лампочки.

Домик для рыбок

Зачастую, чтобы завести себе аквариум с рыбками, нужна определенная мебель с достаточно прочной столешницей. Но если у вас уже есть старый неработающий телевизор, вы можете вынуть из него кинескоп, прочие детальки и поставить на его место аквариум. Так как каркас телевизора очень прочный, он без проблем выдержит вес «домика для рыбок». А у вас появиться круглосуточная телепрограмма «В мире животных».

Шкаф-стул

Если человек не имеет своего жилья, часто переезжает, то это идеальная замена шкафа. Обычные раскладные стулья, прикрепив к стенке за спинку, легко превращаются в полку для коробок с-под обуви и турникет для вешалок с одеждой.

Посидим на дорожку

Трансформация старого чемодана в уютное кресло требует некоторого времени и умения. Для начала нужно изготовить ножки или придумать, чем их заменить.

Потом пошить мягкие подушки или купить их в магазине. Разместив подушки внутри, у вас получиться небольшое кресло.

Поставьте его возле стены, чтобы не сильно мучатся с изготовлением каркаса для спинки такого предмета мебели.

Оригинальные крючки

Если у вас есть старые ненужные гаечные ключи, или их у вашего мастера чрезмерное количество, превратите их в забавные крючки. Просверлите в них две дырки, прикрепите к стенке и вешайте вещи с удовольствием. Ключи можно покрасить разными цветами, чтобы выглядело намного веселее и ярче.

Бутерброд вместо диска

Не нужно ничего мастерить. Для этого подойдет коробочка с-под 20 дисков, или 10-ти, если у вас невысокие бутерброды. Прорежьте в хлебушке дырочку, положите в пустую коробочку, и спокойно несите на работу или в школу.

Необычные часы

Старое колесо от велосипеда освободить от камеры и покрасить. Взять часовой механизм из любых часов, продеть через колесо, прикрепить стрелки, и все готово. Можете нарисовать цифры, покрасить стрелки в другой цвет, украсить спицы разными интересными деталями, на что только хватить вашей фантазии.

Приятного креатива!

Апсайклинг – новая жизнь старых вещей. — АО «Троицкая камвольная фабрика»

АПСАЙКЛИНГ – НОВАЯ ЖИЗНЬ СТАРЫХ ВЕЩЕЙ.

АПСАЙКЛИНГ –теперь я знаю, как это называется! Новое модное слово означает всего-навсего то, чем мы, рукодельницы и наши мамы занимались в 90-е годы, когда в магазинах было пусто: перешивали, перевязывали, переделывали. И, «вуаля», как говорят французы, теперь мы, рукодельницы, снова в тренде, и наши переделки теперь называются модным словом: «апсайклинг».

Дословно с английского слово «upcycling» переводится как «вторичное использование», «переработка», «вторая жизнь вещей». Из этого становится понятен и сам смысл. Это и ремесло, и творческий процесс, и хобби, и такой себе оригинальный вид переработки мусора, в результате которого получаются новые и очень даже полезные в повседневном обиходе вещи. Разнообразие их необычайно, начиная от вечернего платья, перешитого из рабочей робы пожарного, заканчивая светильниками из вышедших из строя деталей велосипеда.

Апсайклинг (upcycling)- старое хобби с новым названием быстро набирает популярность в Европе. Это хобби претендует на звание единственного и самого экологичного способа сберечь города от превращения в свалку, особенно там, где проблема переработки мусора не решена на государственном уровне.

У апсайклинга много направлений, обусловленных материалами, которые предназначены для переработки. Самые популярные и доступные — это бумага, пластик, текстиль, древесина.

В Европе существуют профильные апсайклинг-магазины, где продают и одежду, сшитую из обносков, и мебель из вторсырья, и декор из подручного материала.

В Берлине внимание модной публики привлек молодой дизайнерский коллектив «Шмидттакахаши», состоящий из Евгении Шмидт и Марико Такахаша, выпускниц Берлинской Академии художеств. Они экспериментаторы в области моды и альтернативной системы утилизации старой одежды. Начинали с того, что собирали старую одежду по друзьям и знакомым, сейчас в определенных местах стоят контейнеры для сбора ненужной одежды.

Как ни странно, но спрос на такие вещи достаточно велик, хотя стоимость подобных вещей не маленькая. Возможно потому, что каждое творение из поношенной одежды — это новое качество моды и уникальный предмет.

Созданная из вторичного сырья продукция является экологически чистой, а плюс к этому, она помогает значительно сокращать количество отходов. Например, англичане подсчитали, что благодаря такому чудо-методу им удается решать проблему, как избавиться от почти 200 миллионов тонн мусора в год без вреда экологии.

Апсайклинг — это творчество, а не какой-то там технологический процесс на производственном предприятии. А потому, как особый вид искусства, апсайклинг полезен не только для экологии и экономии, но и для стремления человека к творческому самовыражению. Это даже своего рода арт-терапия. Ведь, когда человек создает что-то своими руками, он не просто направляет в полезное русло свою энергию, но и снимает таким образом стресс, избавляется от негативных эмоций. А видя конкретный, приносящий пользу, результат своей деятельности, он не только самореализуется, но и повышает свою самооценку. Потому, как бы пафосно это ни звучало, но апсайклинг — это еще и занятие для души.

Как ни крути, апсайклинг имеет множество неоценимых преимуществ, начиная от его пользы для экологии, заканчивая его экономичностью и отличными возможностями для творческой деятельности. Потому этот эко-тренд стремительно набирает популярность и приобретает все большее число поклонников, как за рубежом, так и у нас.

Чем же апсайклинг может заинтересовать нас, рукодельниц. Сейчас существует очень много различных сайтов, групп, форумов посвященных различного рода переделкам, вот только некоторые идеи:

— старые футболки и другие трикотажные изделия можно порезать на ленточки и вязать из них как из ленточной пряжи различные коврики, корзинки, пуфики и т.д.

— из старого свитера можно сшить юбку, шапку, снуд, варежки, игрушки.

— из старых колготок делают прекрасных кукол с выразительными объемными лицами.

— из старых джинсов можно сделать столько всего «нового», что все и не перечислить: юбки, сумки, чехлы, тапочки и т.д.

— старые вещи из натуральных материалов можно использовать в валянии.

— если распустить старые ненужные вязаные вещи и соединить несколько ниток в различных сочетаниях, то можно связать необыкновенные веселые коврики, покрывала, накидки на стулья и другие интерьерные вещи.

Так что разгребаем свои антресоли, фантазируем и делаем мир чище!

Поделки и игрушки из того что что под рукой. Вторая жизнь вещей.

Для того, чтобы придумать с ребенком новую игрушки или сделать несложную поделку много не надо. Достаточно обычно немного свободного времени и наша фантазия. А из чего сделать? – найдется под рукой. У нас с сыном уже целая флотилия из баночек из-под йогуртов, а самые лучшие корабли у нас получились из баночек из-под виолы и мягкого масла. Этот обзор мы посвятим игрушкам и поделкам, которые можно сделать вместе с ребенком из всякого «мусора» — коробок и коробочек, картона, пластиковых бутылок и много другого.

1. Картонные коробки и коробочки

Начнем, пожалуй, с поделок из коробок и коробочек поменьше. Коробки разного размера регулярно появляются у каждого из нас (особенно в период праздников), но мы обычно стараемся как можно скорее избавиться от этого «счастья», поскольку хранить их совсем неудобно. А ведь можно сразу пустить их в дело

Большие коробки.

Из коробок от крупногабарита получаются совершенно удивительные игрушки для детей

Игровая кухня

Машина

Или самолет

Костюм робота

Домик-мельница. Подробный мастер класс по ссылке

Пиратский сундук с сокровищами. Описание

Парковки для машин.

как сделать

pic

Рыцарский замок

Или более сложный вариант

pic

И еще вариант замка

pic

Кукольный домик

Из коробочек поменьше

Маска крокодила

Или такие ступни динозавра

pic

Коробочки-монстры для хранения

Отличная идея хранения из коробки и картонных рулонов

pic

Небольшая плита

pic

Игра-катапульта

pic

Поезд с вагончиками

pic

Роботы

pic

Инопланетяне

pic

Еще идеи из картонных листов

Ракета. Описание

Домик. А вот тут перевод, как сделать.

Картонные коробки из-под молока (сока, кефира) — замечательный материал для детского творчества. Их можно использовать не только как горшочки под рассаду. Если проявить чуточку фантазии, из молочных пакетов можно изготовить большое количество полезных поделок, которые ребенок сможет использовать в своих играх.

Кораблик

Домики

pic

pic

Или такие

pic

А вот еще замок рыцаря и принцессы

Если обклеить декоративной бумагой и украсить, то чем не подарочная упаковка для всяких сладостей, например

pic

Светильник

pic

А еще можно вместе с детьми сделать такой аквариум

pic

Коробки и картон — настоящие простор для творчества, при желании можно сделать все, что захочется, я думаю мы в ближайшее время еще вернемся к этой теме, у нас припасено кое-что интересное

2. Картонные рулоны от туалетной бумаги и бумажных полотенец

Несложные поделки, которые можно делать вместе с детьми

бабочки

pic

монстрики

совы

pic

осьминог

pic

дергунчики

pic

Очень много разных зверушек с выкройками можно посмотреть по ссылке

Замок

Домики

pic

Бинокль для детей или подзорная труба из рулона от полотенец

pic

Или на детский праздник сделать короны принцесс

pic

А вот потрясающая идея, как сделать хлопушки на праздник. Описание тут

Ракета

pic

Гоночные машины

pic

3. Одноразовая посуда — бумажные и пластиковые тарелки и стаканы

Для одноразовой посуды тоже можно найти оригинальное применение

Бумажные тарелки очень удобно разрисовывать

А из глубоких тарелок можно сделать таких медуз

pic

Или даже сделать гирлянду-украшение на праздник

pic

Из тарелки и стаканчика получается такой симпатичный домик

pic

Стаканы-пауки

pic

Дракон из стаканчиков

pic

Очень и просто и весело превратить обычные стаканчики в чудиков. Отличная идея для детских праздников

А вот идея advent календаря

pic

И даже новогоднюю гирлянду можно сделать из стаканчиков

pic

4. Пластиковые бутылки и емкости

Кормушка

pic

Для детей на праздник

pic

Из бутылок и ложек

Если на улице дождь или к вам пришли гости с детьми и нужно их чем-то занять — домашний боулинг

pic

А в маленьких бутылочках весело проращивать траву. Как раз актуально к Пасхе

pic

А еще бутылки превращаются в…… ракету, точнее в главный атрибут

Или так

Самолеты и корабли из емкостей из-под шампуня

5. Деревянные палочки для мороженного и медицинские шпатели

Вот такие совсем простые и симпатичные поделки можнл сделать из обычных деревянных палочек для мороженного

Человечки для кукольного театра

pic

pic

Корабль-плот

pic

А еще несложно сделать оригинальную игру-паззл.

А мжно сделать целый дом

Сундучки из медицинских шпателей. Описание здесь

6. Трубочки для коктейлей

При помощи такких трубочек можно очень интересно рисовать мульными пузырями

А еще трубочки отлично подходят в качестве мачты для корабликов.

Можно придумать много разных игр с такими трубочками. Например, можно устроить «воздушный» футбол. Скатать небольшой шарик из бумаги и с помощью трубочки гонять «мячик» По такому же принципу можно играть у кого дальше улетит шарик или кто быстрее доберется до финиша. Такого рода игры очень полезны, это своего рода дыхательная гимнастика.

7. Губки

Даже самая обыкновенная губка может превратиться в….

грядку (в крупнопористой губке весело проращивать семена)

Или сделать штампы для рисования или просто рисовать губкой (радуга получается особенно хорошо)

А чтобы такими штампами было удобнее рисовать, можно их преклеить, например, на винную пробку, как здесь

А еще из губок можно сделать, например, головы для роботов

8. Винные пробки

В интернете можно найти огромное количество разнообразных фотографий на тему поделок из пробок, мы же ограничемся только штампами

9. Жестяные банки

для цветов

Кстати, если у вас на даче остались ведра от краски, не торопитесь выбрасывать

хранение

светильники-подсвечники

монстрик

роботы

игра по типу старинных городков

Самолетик

pic

10. Вторая жизнь стекла — банки и бутылки

Для цветов

Оригинальная гирлянда с цветами

Или так

Подсвечник

Или такой. Подробное описание тут

Разноцветные крупы очень стильно смотрятся в бутылках

Или сделать такие подарочные бутылки друзьям. Описание тут и тут

Цветная соль

Баночка с пожеланиями или Smile box

это такая баночка или коробка, наполненная маленькими бумажками с различными пожеланиями, приятными фразами, анекдотами, ободряющими девизами или признаниями в любви.
Заведите ее у себя дома подобную баночку. Это настоящий генератор ежедневного хорошего настроения.

pic

Снежный буранчик или, как правильно snow globe, но в данном случае скорее glitter jar. Описание

А летом для уличных праздников баночки можно использовать для напитков. Смотрятся очень необычно и стильно

И напоследок очень оригинальная поделки из старой лампочки

pic

При составлении этой подборки в том числе использовались материалы из блога Kokokokids

Присылайте нам свои интересные находки поделок из того, что под рукой, а также делитесь с нами тем, что делали Вы! Тема эта неичерпаемая и я думаю мы еще не раз будем к ней возвращаться

Вторая жизнь ненужных вещей.

Поделки для дома своими руками

Вторая жизнь ненужных вещей — слоган креативщиков, рукодельниц, дизайнеров, которые их не выбрасывают, а стараются преобразовать. Одни предметы подходят для детских поделок, другие украшают интерьер, третьи имеют практическое значение.

«Джинсовые» стереотипы

Большинство людей выбрасывают использованные, ненужные вещи или применяют их точно так же: переодеваются, рвут тряпки, используют бутылки как карандаши, заменяют покрышки покрышкой.

А какие поделки можно сотворить из старых джинсов своими руками? Например, сумки, рюкзаки, кошелек. Для этого отрежьте джинсовые брюки или юбку. Это будет основа сумки. От других вещей разных оттенков отмерьте полоски по диаметру будущей сумки. Соедините детали вместе. Сверху пришейте молнию, ручки. Карманы на сумке используют для мелочей, телефона, ключей.

Изготавливаем коврик, тапочки, покрывала, игрушки или подушки. Итак, сшивая квадратные или прямоугольные части джинсовой ткани друг с другом, вы получите прочную вуаль. Существуют разновидности ковриков, где джинсовые круглые заготовки наполнены синтепоном и пришиты к джинсовой основе. В результате вы получите мягкий коврик для стульев. Можно сшить старые тапочки и получить стильную домашнюю обувь.

Необычная вторая жизнь ненужных вещей из старых джинсов

Но это еще не все. Можно сделать множество необычных поделок:

1. Карандаши, шкатулки, органайзер, подставки. Плотным джинсовым материалом приклейте картонные рукава от туалетной бумаги или скотча, прикрепите дно, аксессуары, получите необычные коробочки.На ткань можно пришить карманы разных оттенков и размеров, получив органайзер для мелочей.
2. Фоторамки, обложки для книг. Если размер дневника такой: сделать шаблон на джинсах, прикрепить на лицевую часть карманы, аппликации из бабочек и цветов, а затем наклеить все это на обложку, то получится стильный молодежный канцелярский подарок.
3. Топиарий, декор бутылок, диванов, панно. Особенно интересны джинсовые розы. Просто раздеть полоску с цветком, закрепить нитками, украсить бусинками.Такие розы создают необычные композиции.
4. Украшения: резинки, браслеты, кольца, бусины, безели. На руке вырежьте джинсовую полоску, украсьте бусинами, стразами, бусинами, кабошоном, тесьмой. Пришейте по краям тканевые пуговицы, липучки, галстуки или другие виды крепления, получив стильный молодежный браслет. Если нужна плотная отделка, то к основе приклеивается джинсовый материал (вырезан из пластиковой бутылки, использованный браслет).

Если использовать разные оттенки материи, то можно получить необычные объемные узоры, оригинальные сюжеты.Сделав своими руками такие поделки из старых джинсов, вы сможете заменить их покупными подарками и сувенирами.

Поделки из одноразовой посуды

Пластиковая и бумажная посуда — кладезь идей для поделок с детьми. Если три пластиковые ложки отдельно обернуть красной креповой бумагой, сложить их вместе, образуя бутон, а ручки обмотать зеленой изолентой, получится тюльпан. Такие цветы можно собрать букетами к праздникам 8 марта или 23 февраля.

Не хуже поделок от очков. Накройте шар белыми стаканами, получите одуванчик. А снеговика можно слепить вот так. Такие объемные работы украшают детские спектакли. Если стаканы нарезать полосками, то получатся цветы, фигурные корзины.

Очень эффектно смотрятся панно с ложками, вилками. Для этого отрывается одноразовая посуда, на картон наклеиваются лепестки от ложек и вилок, окрашиваются, покрываются лаком и обрамляются.

Кстати, оторвав ручку от картона или обложку с шахматными фигурами, раскрасьте и получите астру как украшение сада.К Новому году можно сделать венок или елку. Для этого приклейте картонную заготовку с оторванными от ручек вилками или ложками, украсьте бусинками, пуговицами.

Как накладывать пуговицы

Поделки из пуговиц для детей в сочетании с другими мелкими предметами развивают мелкую моторику, воображение, художественный вкус. Если в доме скопилось много пуговиц, то из них можно создать стильное панно. Нарисуйте карандашное дерево с извилистыми ветвями. Склейте линии, создав объемную корочку.

Вместо клея можно использовать масс топапье-маше. Затем покрасьте его ствол коричневой акриловой краской и разместите пуговицы на ветках. Как только узор будет найден, приклейте их отдельно на панель.

Интерьер можно украсить объемной поделкой из пуговиц. Для детей продают специальные творческие наборы, где нужно украсить пуговицами игрушки, чашки, панно. Но можно и без шаблонов обновить цветочный горшок, вазу или фоторамку. Просто обклеиваем поверхность старыми незаметными пуговицами, красим аэрозольной краской, покрываем лаком.

Необычно смотрится платье «на пуговицах». Для этого нужно пришить пуговицы к ткани, поместив их как чешую в рыбку. Дизайнеры удивляются таким работам, и подростки могут сшить по такому принципу браслет, колье или сумочку.

Бутылочное приложение

Вторая жизнь ненужных вещей позволяет сохранить природу. Например, бутылки необычной формы заменяют декоративные вазы, если их оклеить ниткой, пуговицами или бусинками.

С детьми можно сделать забавных пластиковых пингвинов.Для этого следуйте инструкциям:

1. Разрежьте дно двух бутылок разного размера.
2. Соединяем их между собой (склеиваем клеем для прочности).
3. Подготовить краску белой краской.
4. Отметьте мордочку пингвина карандашом.
5. Крышка корпуса в черный цвет.
6. Раскрасьте шапку любой краской, а сверху приклейте помпон.
7. Нарисуйте глазки, треугольный клюв.
8. Вяжем платок в виде пингвина.

Дно бутылки используется при изготовлении яблок, божьих коровок, черепах.Эти поделки используются в качестве украшения садового участка, дидактического материала, уличных игрушек.

Бусины, браслеты, топиарии из пластмасс. Снимите цвет, скатайте трубочку, опалите с двух сторон, получив бусинки. На проволоку можно нанизать квадраты, обработать огнем, сформировать ветки возле дерева.

Что можно сделать из ненужных вещей: винные пробки, крышки, змеевики

При создании объемного фотообоя используются целые пробки. Нарисуйте сердечко, вырежьте узор, поставьте на него пробки вертикально.Раскрасьте разные оттенки розового. По такому принципу можно оформить любую заготовку.

Из пробок делают побрякушки, игрушки и др. Поделки. Из чашек, обклеенных вырезанными пробками, получаются, например, интересные пеналы. Пробковые половинки оклеивают также фоторамки, венки, столы, табуреты, коврики. Вместо колпачков можно использовать катушки с нитками.

Пробки от бутылок используются для массажа. Лекарствами или бусами. На них можно склеить картонную заготовку и получить объемное изображение, как в случае с винными пробками.А можно сделать рисунок из шапок по цвету, как мозаику.

К сумке подходят пластиковые крышки. Для этого середину из них удаляют, а края завязывают. По центру вышивается узор. Затем чехлы связаны между собой крючком по выкройке сумки. Затем пришиваются ручки, молнии, внутренние карманы.

Использование ниток

Остатки ниток, использованные для вязания разноцветных кнопок, голенищ, салфеток, амигури, изготовления шаров темари, помпонов, елочных игрушек. Дети могут клеить разноцветными нитками бутылки, чашки, получая декоративные элементы или заготовки для животных.

Шарики из ниток особенно популярны. Надуйте воздушный шарик нужного размера. Во флаконе с ПВА проделать дырочки, натянуть нить, намотать шарик. Когда нить высохнет, принять плотную форму, надуть шарик. Такие заготовки используют для елочных игрушек, венков и поделок. Можно разместить шар внутри паука или другой декоративной фигурки.

Из ниток в технике изонити или ганутели можно воплотить любые идеи для дома.Из ненужных вещей из ниток создаются цветы, панно, украшения. Для этого нарисуйте на картоне узор, разметьте его равной длины, вышейте в определенной последовательности. Благодаря этому из геометрических фигур создается своеобразный сюжет.

Ganutell, напротив, создает элементы из проволоки, которая превращается в нити, заполняя пустоты. Затем элементы собираются в единое изображение, получая объемную поделку.

выводы

Вторая жизнь ненужных вещей позволяет не только экономить природные ресурсы, но и создавать новые необычные предметы интерьера. Например, плетение из газетных трубочек или папье-маше позволяет создавать маски из бумаги, посуды, мебели, игрушек, панно, манекенов.

Соберите на столе весь мусор и декоративный материал, отсортируйте его по цвету, материалу, а затем представьте цельное изображение. Ваша поделка обязательно украсит дом, дачу или детскую площадку.

p >>

Как дать вторую жизнь ненужным вещам. Создание оригинальных стендов

В каждом шкафу или комоде можно найти много изношенных и забытых вещей.Они только занимают место и негативно влияют на общую энергетику комнаты. Но что, если мы оживим старые вещи интересными и легкими способами?

Так что начните перебирать свои старые вещи прямо сейчас! Это не только наведет порядок в вашем туалете и удовлетворит ваши творческие потребности, но и сделает доброе дело для других людей. Самый очевидный способ использовать старую одежду — это пополнить гардероб младших братьев и сестер, а также внести свой вклад в помощь благотворительным магазинам и приютам. Обновление старых вещей может сократить расходы вашей семьи и помочь тем, кто в ней нуждается.

Однако иногда старая одежда слишком изношена, чтобы ее можно было снова надеть. Иногда для нас слишком ценно выбросить или отдать его кому-нибудь. Признай это! Вы храните некоторые вещи на полках в шкафу только потому, что каждый раз, глядя на них, вы думаете о ком-то или о чем-то в своей жизни, что вызывает радостные или особенные воспоминания. Поэтому, если вам не хочется отдавать старую одежду, вам следует подумать об этих 8 отличных способах дать ей новую жизнь.

1. Декоративная подушка из рубашек или брюк

Это хороший способ носить старую, но дорогую одежду.Ведь подушки будут там, где вы будете видеть их каждый день, а значит, постоянно будите особые воспоминания. Вырежьте из старой одежды квадратные или прямоугольные кусочки и сшейте их в наволочку. Если под рукой нет подушки, можно набить наволочку специальным наполнителем или старыми, уже бесполезными вещами, предварительно порезав их на полоски и тряпки. Список наиболее интересных деталей одежды для украшения передней части подушки может выглядеть так: футболка с интересным дизайном, молнии и пуговицы, бантики или оригинальные карманы.Если ваша одежда недостаточно велика, чтобы соответствовать размеру подушки, которую вы хотите создать, вам может помочь техника лоскутного шитья.

2. Чехлы для одежды

Чехлы для одежды — очень полезная вещь, которая защитит ваши вещи от грязи и повреждений при транспортировке и перемещении. Вы можете легко сделать свою обложку, просто сшив нижнюю часть рубашки, которая свисает с вешалки. Независимо от того, используете ли вы рубашку на пуговицах или на молнии, вам всегда будет легко добраться до вещей внутри.Вам просто нужно расстегнуть рубашку, чтобы посмотреть, что внутри. Если вы будете использовать футболку, для этой цели вам подойдет шея. Если вам нужно хранить много вещей в одном ящике, добавьте прямоугольный кусок ткани, чтобы сформировать дно, которое также позволит вам складывать вещи по горизонтали. Кроме того, для этой цели подойдет и старая наволочка.

3. Пэчворк и тканевые полосы для рукоделия

Некоторые старые вещи не годятся для повторного ношения, но они являются очень полезным ресурсом для любой рукодельницы.Нарежьте ненужную одежду на клочки, чтобы сделать одеяла, наволочки, занавески или чехлы на стулья. Кроме того, сейчас очень распространенной стала идея вязать шапки, шарфы и ковры из полосок ткани.

Для этого используются большие крючки или даже собственные руки! Поделка из тряпки идеально подходит для старой одежды без памятных вещей, которая идеально подходит для уникальных подушек.

Более толстые полоски можно использовать для шитья чехлов для хоккейных клюшек, удочек и других длинных и тонких предметов.Возможности техники пэчворк безграничны! И, к счастью, в Интернете сейчас полно всевозможных мастер-классов, среди которых любой может выбрать то, что ему нравится.

4. Тряпки для чистки + идея для обладательниц вьющихся волос

Из старых вещей лучше всего подойдут тряпки, потому что мягкие волокна не оставляют разводов. Старые фланелевые рубашки лучше всего использовать для стекла, обуви и металлических поверхностей, таких как хромированные детали автомобилей. Что касается счастливых обладательниц вьющихся волос, то старую хлопковую футболку можно (и даже нужно!) Использовать для сушки волос, так как она поможет сделать ваши локоны более четкими и мягкими, а полотенце пересушит слишком сильно и травмировать волосы.

5. Quilted Memories: Blanket Idea

Скорее всего, у вас есть пара старых джинсов или рубашек 80-х или какое-нибудь старое модное платье, потому что они единственные в своем роде, но вы понимаете, что больше никогда не сможете их надеть. Так что давайте возьмем их с задних полок и превратим в своего рода семейную реликвию — одеяло, которое будет приносить вам удовольствие на всю оставшуюся жизнь. Вырежьте участки одежды, которые будут содержать особые памятные вещи, такие как украшенные карманы джинсов, пуговицы или даже изношенные колени.Например, сшить семейное одеяло из одной или двух пар поношенных джинсов на каждого члена семьи. Вы можете вышить имя каждого человека на штанах, которые он когда-то носил.

6. Упаковка для ценных вещей

Со временем одежда, которая когда-то была для нас важна, теряет свою привлекательность. Воспоминания исчезают, или более поздние события превращают положительные воспоминания в отрицательные. Тогда может пора убедиться, что они начинают приносить какую-то пользу? Одним из вариантов может быть конструкция ящиков или ящиков памяти, которые каждый хранил где-то на чердаке или в задней части шкафов.Такие коробки можно обшить старой одеждой, сформировав из них мягкие шарики, которые помогут бережно хранить нежные сувениры. При этом используйте натуральные ткани без химикатов, которые могут навредить вашим реликвиям.

7. Протирочная ткань

Выберите старую легкую рубашку, чтобы использовать ее в качестве фильтра на кухне. Просто вырежьте квадрат и поместите его над миской или банкой, чтобы отфильтровать жидкости. На баночках, чтобы зафиксировать ткань, используйте резинку; Пусть ткань слегка свисает в банку, чтобы образовалось небольшое углубление для мусора.

8. Одежда для домашних животных

Когда на улице очень холодно, домашние животные также нуждаются в дополнительном обогреве. Используйте детские футболки и пальто, чтобы сшить одежду для верхней части тела вашего питомца. Пижама может быть отличным материалом для брюк. Только не забудьте прорезать дырку для хвоста четвероногого друга.

Если вы не хотите наряжать кошек и собак, используйте старую одежду в качестве подстилки в холодное зимнее время, чтобы вашему питомцу всегда было тепло и уютно. Действительно, старая рубашка может легко обшить свою корзину и заполнить пространство между корзиной и рубашкой обрывками другой, уже непригодной для использования одежды.

Какие еще варианты использования старой одежды вы встречали или придумали? Ведь особое удовольствие от повторного использования и переработки приходит именно тогда, когда вещи в точности соответствуют вашей уникальной жизни.

Не допускайте скопления пыли и скопления старой одежды во всех уголках вашего дома. Возьмите его и используйте все свое творчество, чтобы получить новую жизнь!

Мир постоянно диктует новые модные тенденции, и очень сложно уследить за тем, как стремительно меняются вкусы окружающих людей.Естественно, что в таком бесконечном круговороте событий только абсолютно пассивный человек не захочет пробовать на себе какое-либо новое веяние. Постоянно пополнять свой гардероб и обновлять мебель в доме — дело очень дорогое, и не каждому это по карману.

Что делать в такой ситуации?

Немного фантазии, оригинальности, креативных идей и дополнительных материалов — это единственный способ своими руками дать вторую жизнь старым вещам. Фото многих талантливых мастеров подтверждают, что у этого метода масса несомненных преимуществ.Можно весело провести время всей семьей, украсив старую мебель; от старых шурупов и проволоки до моделей забавных украшений для интерьера; делать скучную одежду стильной и современной; удивите окружающих интересными решениями в украшении сада и огорода.

Вторая жизнь старых вещей (переделок) очень интересна, потому что ненужную вещь мы превращаем в полезную и стильную. При этом идеи могут быть самыми неожиданными и интересными. Примеры таких поделок можно приводить бесконечно, ведь они разные по уровню сложности, а практически из всех устаревших предметов можно создать что-то новое.Однако мы рассмотрим самые оригинальные.

Ключ мобильный

Для такого мобильного вам понадобится:

Много разных ключей;

Основание круглое.

1) Все ключи очищаем от ржавчины, грязи, тщательно протираем.

2) Покройте клавиши лаком и дайте им высохнуть. При желании их можно раскрасить в один цвет.

3) Нарезаем нитки разного размера — начинаем с пяти сантиметров и с каждым новым ключом увеличиваем нить на один сантиметр.

4) Крепим нитки к основе спиралью.

Как видим, вторая жизнь старых вещей рождается очень просто. Своими руками можно пополнить интерьер эксклюзивными элементами декора, а попутно сэкономить.

Старый пуфик колесный

Для создания интересного предмета мебели необходимо взять:

Веревку;

Основание фанерное;

Суперклей или клеевой пистолет.

1) Замеряем диаметр внутренней окружности колеса.

2) Переносим рисунок на фанеру и вырезаем серединку для пуфика.

3) Зачищаем колесо, к его центру прикрепляем фанерный кружок.

4) Начинаем плести колесо с центра: каждый сантиметр веревки промазываем клеем и плотно укладываем по всей площади колеса.

Эта пуфик прекрасно украсит любую комнату и станет отличным аксессуаром на фотосессиях.

Если говорить о такой теме, как вторая жизнь старых вещей своими руками, нельзя не учитывать переделки старой одежды.Именно благодаря хорошей фантазии можно создавать эксклюзивную и стильную одежду, совершенно не тратя денег. Ярким примером станет мастер-класс по изготовлению футболки.

Как сделать стильную футболку своими руками?

Для этого пригодятся:

Футболка;

Ножницы.

1) Нарежьте прямые полосы по всей ширине, по одному сантиметру каждая.

2) Начинаем завязывать узлы. В первом ряду связываем все полоски по две за раз, в следующем делаем то же самое, но при этом оставляем пространство два-три сантиметра перед первыми узлами.Оставьте остаток свободным, чтобы не сделать низ рубашки слишком узким.

Эта переделка особенно красиво будет смотреться под джинсами или самодельными шортами.

Еще о поделках из старых джинсов

Не зря говорят, что вторая жизнь старых вещей моделируется легко и просто. Ведь эта увлекательная простота заключается в том, что основные материалы для создания оригинальных переделок всегда под рукой, важно только уметь это замечать, а также иметь желание воплотить все свои творческие желания в жизнь.

Джинсовая ткань — один из самых универсальных материалов. Если хорошенько присмотреться к своему гардеробу, то можно найти пару старых изношенных джинсов, которые следовало бы выбросить надолго, но как-то не хватило времени или просто жаль. Кстати, не зря — вторая жизнь старинной вещи прекрасно создается из старых джинсов. Из них можно сделать не только короткие шортики, но и ковры, сумки, пеналы, подушки, подставки для канцелярских товаров и необычные садовые горшки.

Джинсовая наволочка

Для такой переделки вам понадобятся:

Старые джинсы;

Ножницы;

Швейная машина;

1) Обрежьте старые джинсы по шву.

2) Нарисуйте мелом нужный узор, вырежьте его.

3) Сшейте все детали вместе с изнаночной стороны, выверните наволочку.

Конечный результат — интересная переделка — вторая жизнь старых вещей. Фото чудесных подушек лучшее тому подтверждение.

Изготовление оригинальных стендов

Если старые джинсы превращаются в шорты, и остаются только штанины, сделайте из них стойки для канцелярских товаров.

Для этого используйте:

Старые джинсовые брюки;

Ткань с красивым принтом;

Резьбы;

Швейная машина;

Ножницы;

Картон.

1) Раскройте шов ног, чтобы получить гладкую джинсовую ткань.

2) Измеряем длину и ширину джинсовой ткани и отрезаем такое же количество обычной ткани.

3) Поместите картон между этими слоями, но оставьте верхние пять сантиметров без этой толстой подкладки.

4) Сшейте все вместе и вытащите те пять сантиметров ткани, которые остались без картонной подкладки.

Подставки получаются очень стильными, ведь внутренняя часть подкладки может быть выполнена из разных тканей, дополнительно декорирована пуговицами или стразами, а отдельные элементы подбираются под свой интерьер — такая вторая жизнь старинной вещи будет выглядеть удивительный!

Горшок из старых джинсов

Как видите, джинсы действительно являются достойной второй жизнью для старых вещей.Переделки в виде оригинальных цветочных горшков обязательно удивят или даже шокируют окружающих. И для создания такого шедевра не нужно много материалов — только джинсы и нитки.

1) Готовим специальный грунт для растений, удобрения. Плотно пришейте нижнюю часть штанины.

2) Плотно набейте ножки землей, разбейте комки земли, если они есть, так, чтобы слои ложились как можно более равномерно.

3) Сажаем нужное растение в верхний слой.

Важно учесть, что такой вазон нужно поливать очень аккуратно — чтобы джинсы хорошо смотрелись и как можно дольше сохранялась вторая жизнь старой вещи.

Не существует общей формулы, которая поможет вам создать оригинальный предмет из ненужных предметов. Но у этого занятия есть много преимуществ: вы можете практиковаться на старых материалах, если хотите изучить новую технику рукоделия; превращать старые вещи в новые и стильные; быть среди уникальных и эксклюзивных предметов, сделанных вручную.Главное — уметь замечать красоту в каждой мелочи, вдохновляться всеми окружающими нас предметами и не забывать, что вторую жизнь старой вещи легко и просто!

В каждом доме есть вещи, которыми не пользовались, но выбрасывать их жалко. Наше личное пространство завалено пустыми банками из-под варенья, старыми журналами и потрепанными ремнями, которые давно лежат на свалке. Но присмотревшись к этим вещам, можно сделать для своего дома много полезных и красивых вещей.

Стильное место для хранения мешков для мусора

Что вам понадобится: коробка для салфеток.

Используйте пустой контейнер для влажных салфеток для хранения пакетов для мусора. Такое хранилище позволяет легко разделить упаковки и не потерять их среди предметов домашнего обихода.

Металлоискатель

Что вам понадобится: старые чулки, пылесос.

Потерять сережку или другую ценную мелочь в доме может быть очень неприятно.Решить проблему поможет обычный старый чулок, натянутый на пылесос.

Бахилы

Что вам понадобится: шапка-солярий.

После похода в солярий не спешите выбрасывать шляпу — используйте ее как чехол для хранения обуви в поездках.

Ящики для проводов

Что вам понадобится: картонная коробка для туалетной бумаги или полотенца.

В наших домах скапливается все больше различных проводов, зарядных устройств, удлинителей и тому подобных вещей, которые любят запутываться в морских узлах.Сделайте свою жизнь проще с бумажными и картонными основами.

Спасатель торта

Что вам понадобится: спагетти, пищевая пленка.

Немного спагетти и пищевой пленки предотвратят растрескивание торта.

Клубничная палочка

Что вам понадобится: трубочка для питья.

Используйте обычную соломинку для питья, чтобы быстро и легко очистить клубнику от стебля.

Кондитерский стенд

Что вам понадобится: абажур, тарелка, клей.

Не спешите выбрасывать старый абажур. Правильно оформленный он поможет разнообразить дизайн сладкого стола. Приклейте красивую тарелку к абажуру, и готово к модной подставке для печенья.

Уютная наволочка

Что вам понадобится: рубашка старая, подушка.

Старые и ненужные рубашки легко превратить в стильные наволочки.Для зимнего варианта можно использовать теплый свитер.

Из старых книг

Что понадобится: книга, канцелярский нож.

Ненужную книгу легко превратить в шкатулку для украшений, канцелярских принадлежностей или любых других мелочей. Просто сделайте вырезы внутри книги. Также можно использовать как тайник на книжной полке. Украсить шкатулку помогут несколько книг — вырежьте у основания, оставив только переплеты, и приклейте к шкатулке.Из книги делают даже оригинальные сумочки.

Фоторамка

Что вам понадобится: фотографий, пустые стеклянные банки разной формы, масло.

Пустые банки для варенья или консервов можно использовать для украшения дома. Из подручных материалов можно сделать стильные фоторамки: наклеить фото на стенки пустой банки, залить маслом и разместить фото, создав эффект сепии. Есть фантазии, куда бродить!

Натуральный скраб для тела

Что вам понадобится: обработал кофе в кофемашине.

Современный человек редко может представить свой день без кофе. Дома или в офисе есть кофемашина, которая снабжает нас божественным напитком. Обработанные кофейные зерна — прекрасный и полезный скраб для тела.

Освежитель

Что вам понадобится: чайный пакетик.

Чайный пакетик отлично удалит неприятный запах с обуви, спортивной сумки, чемодана или шкафа. Отличный натуральный ароматизатор.

Удобрение для растений

Что вам понадобится: старая вода из аквариума.

Если у вас есть аквариум, вы знаете, как часто нужно менять в нем воду. Но знаете ли вы, что эту использованную воду можно найти с пользой? Грязная старая вода очень «вкусна» и полезна для растений и служит отличным удобрением.

Цветочный горшок

Что понадобится: консервная банка пустая, прищепки деревянные, ветки сухие, клей.

За считанные минуты простую алюминиевую банку можно превратить в необычный цветочный горшок.Очистите банку и украсьте ее старыми винтажными прищепками или сухими ветками, чтобы сделать декор ближе к дикой природе.

Обновление емкости

Что вам потребуется: ремень старый.

Не спешите выбрасывать старый изношенный пояс, который больше не планируете носить — украсьте им старый цветочный горшок. Необычно и стильно.

Держатель

Что вам понадобится: теннисный мяч.

Теннисный мяч превращается в держатель для писем, ручек, ключей и даже полотенец.Несложные процедуры превратят его в веселого помощника по дому.

Чехол на пляже

Что вам понадобится: пустой контейнер от солнцезащитного крема.

Трудно расслабиться на пляже, если вы все время боитесь за свои вещи. Чтобы не потерять деньги, ключи или телефон, сделайте хитрый футляр из контейнера для солнцезащитного крема.

Новая жизнь старого чемодана

Что вам понадобится: старая дорожная сумка.

Неиспользованный чемодан превращается в место для хранения аксессуаров, питомника или даже оригинальной мебели.

Подставка для напитков

Что вам понадобится: кофейные зерна, клей, диск.

Ненужный диск можно использовать как подставку для кофе или других напитков. Просто украсьте его кофейными зернами, и готово.

СОПЛА ДЛЯ ВАКУУМНОГО ОЧИСТИТЕЛЯ

Если вы знаете, каково потерять сережку дома, этот лайфхак изменит вашу жизнь.Возьмите обычный пылесос и натяните на конец его трубки кусок старых колготок. Затем перейдите ко всем углам и под мебелью. Серьга останется на импровизированном фильтре. Тот же принцип работает с мелкими деталями LEGO в детской.

Если обычный щелевой инструмент потерян или не помещается в ограниченном пространстве, где вы хотите очистить, сделайте гибкий универсальный аксессуар самостоятельно. Трубка от туалетной бумаги или рулон бумажных полотенец, если вам нужно пойти глубже.

ПУСТЫЕ БУТЫЛКИ И БАНКИ

Баночки для детского питания — отличное приспособление для удаления стойкого лака с ногтей. Положите рулон губки в банку и залейте жидкостью для снятия лака. Теперь можно окунуть палец, чтобы он пропитался. Устройство можно использовать несколько раз, закрыв его крышкой во время хранения, чтобы жидкость для снятия лака не испарялась.

Из бутылки кетчупа можно сделать удобный дозатор жидкого теста. Ваши блины или блины всегда будут одинакового размера и идеально круглыми, как и у профессионалов.

Пустая пластиковая бутылка. Это один из самых простых способов отделить желток от белка. Просто сожмите бутылку, поднесите к желтку и слегка разожмите руку. Желток аккуратно всасывается в бутылку.

Иногда просто жалко выкидывать пустые жестяные коробочки из-под чая, они такие красивые. Вы можете подарить им вторую жизнь, сделав из них самодельные ароматические свечи.

Коробка конфет.В зависимости от размера ячеек в них можно хранить самые разные мелкие предметы. От швейных принадлежностей до … всего, что вы хотите.

Пустая коробка для бумажных салфеток. Ага, вот где можно компактно сложить всю эту гору пакетов и саше!

Коробки конфет Тик-Так. Соль, перец или любые ваши любимые специи всегда с вами в путешествии.

УПАКОВКА

Непарные носки — идеальная упаковка для хрупких вещей при перемещении или простом хранении в шкафу.

Рулоны оберточной бумаги, бумага для выпечки, выкройки, плакаты и тд. Может быть стыдно открыть шкаф и обнаружить, что рулон перевернулся и смялся. Обрежьте рукав туалетной бумаги или бумажного полотенца вдоль, чтобы получился универсальный держатель для рулона.

Иногда так привыкаешь к своим старым вещам, что с ними невероятно сложно расстаться и часто на балконе или в гараже накапливается совершенно ненужный мусор. Это касается старшего поколения, которое в свое время на что-то копил много лет.Но дать старым вещам вторую жизнь своими руками так легко, особенно если подойти к этому с особой идеей и, кстати, получить очень крутые вещи для дома и дачи.

Перегородка из старых пластиковых труб.

После ремонта очень часто остаются обрезки разных труб, особенно если ремонт глобальный. Такие трубы сделают шикарную перегородку в совмещенном туалете. У моих друзей была такая проблема — гоняясь за лишними метрами, они совмещали ванну и туалет и совершенно не думали, как одновременно использовать блага цивилизации.Как ни странно, помог друг, посоветовавший старые трубы разрезать и склеить, аккуратно поместив между унитазом и раковиной.

Журнальный столик из бревна.

В последнее время все чаще стала задумываться, как украсить свою комнату своими руками, чтобы сэкономить и не вырезать круги в магазинах декора. Недавно возник вопрос по журнальному столику, так как приходят друзья и чай, мы почему-то хотим выпить в зале, а столик выносить из кухни очень неудобно. Отвлекаясь от кучи разных сайтов, я наткнулся на такую ​​классную штуку. Берем старые бревна (муж решил забрать на даче у соседа, недавно на участке три березки срубил). Сначала делаем поддон на колесах, затем по кругу прикрепляем бревна. Закрываем открытую часть поддона и украшаем пропилом бревен, чтобы стол был такой же фактуры и ширины. Заделываем щели готового стола, можно сверху положить оргстекло для сохранения журнального столика.

Два в одном: фоторамка и вешалка для одежды.

При замене межкомнатных дверей многие просто выбрасывают их на помойку, а что, если подойти к этому с вымыслом. Например, перекрасить или обновить краску старой двери с помощью связки стекла, отполировать стекло и прикрепить крючки. Остается только закрепить старую дверь на стене и новую вешалку для одежды и, по совместительству, фоторамка готова.

Загородный гоночный автомобиль (из старых покрышек).

Многие бабушки и дедушки задумываются над тем, чем занять внуку на даче, как взять им игрушки и отвлечься от планшета и смартфона. Удивительно, но это довольно просто, как и делать новые интересные вещи из старых. Например, возьмите старые покрышки и пластиковый стул, проявите немного терпения и немного фантазии, и на вашем приусадебном участке появится замечательный гоночный автомобиль. Он послужит и развлечением для детей, и своеобразным украшением дачного участка.

Комфортные качели из старого стула.

Все дети без исключения любят качели — поэтому на даче кроме красивой гоночной машины из покрышек подойдут и качели от старого стула. Достаточно отпилить ножки стула и укрепить его основание, а также подлокотники. Раскрашиваем в забавный цвет и можно прикрепить к столбикам, чтобы малыши обрадовались еще больше.

Хочу еще сказать, любая интересная идея требует не только идеи, но и реальной реализации.Не бойтесь создавать и делать крутые вещи, которые будут служить вам долгие годы.

Тела Slink Mesh

хорошо оптимизированы для аватаров Second Life — вот как

Slink, популярный бренд виртуального мира для улучшения аватаров, производит то, что по сути Tesla для сетчатых тел в Second Life — не только гладкое и стильное, но и энергоэффективное и экологически безопасное. Это связано с тем, что их создатель Сиддин Манро старательно оптимизирует их, чтобы получить наименьшее количество треугольников без ущерба для визуального качества.

Это важное обновление для широко обсуждаемого поста New World Notes от 2018 года, в котором я включил Slink в список плохо оптимизированных сетчатых тел, ключевого источника загрязнения виртуального мира, т. Е. Запаздывания и отсутствия отображения. аватарки. Мисс Манро оспаривает включение Slink в этот пост, поэтому я обновлю его соответствующим образом. И с тех пор, в любом случае, она обновила свои тела-сетки, чтобы сделать их более эффективными.

«Я очень стараюсь, чтобы все мои модели были настолько оптимальными, насколько это возможно, использую как можно меньше текстур и скриптов.насколько это возможно, и что они также составлены и написаны эффективно «, — говорит она мне.

В качестве доказательства она предлагает это изображение ниже:

«78 тыс. Треугольников на полном комплекте тела Redux (Bakes on Mesh), включая 5 комплектов ступней, рук и ногтей на ногах. Одно только тело (без рук и ног) — 15234.»

Что для SL вполне прилично! И это несмотря на то, что она работает над аватаром Linden Lab по умолчанию, что является препятствием для начала:

«Классический аватар должен по замыслу умножать количество тел на четыре из-за требуемых слоев аппликатора, — как она говорит, — но я пытаюсь привлечь как можно больше клиентов к Bakes on Mesh, поскольку это тело гораздо более оптимизирован.

«Даже самое сложное из моих тел аппликаторов, со всеми слоями, руками и всеми пятью (роскошными) ногами даже близко не подходит к этому числу! Его сложность не превышает 20 тысяч. Но, как я уже сказал, я пытаюсь вывести людей из старые тела аппликатора и новые тела спецификации, чтобы попытаться уменьшить мое влияние «.

Я сказал «достойно для SL», потому что по сравнению с аватарами в играх AAA, ее тело с полной сеткой по-прежнему выглядит чуть выше треугольника. Однако Сиддин говорит, что сосредоточена на их дальнейшей оптимизации.

Она даже советует другим создателям SL по оптимизации:

«Поскольку последние несколько лет я предоставляю набор для создания контента, я просил людей присылать мне примеры своей работы … И на моем канале Discord есть много создателей, которых я пытаюсь направлять в создание лучшие меши, а также построение из стольких низкополигональных объектов, насколько это возможно, и добавление только там, где это необходимо, так что это то, о чем я много думаю ».

Подробнее об этом в блоге Сиддина. И от себя лично приношу ей извинения за упоминание в социальных сетях, что Slink входит в список заведомо неоптимизированных сетчатых тел.Она заслуживает похвалы за создание контента, который направлен на то, чтобы виртуальный мир оставался сообществом, которое может объединяться — и не настолько плохо оптимизированным, его можно использовать только в качестве индивидуальной деятельности.

Что стоит изучать в школе?

Профессор Дэвид Перкинс любит рассказывать эту историю: Индийский лидер Махатма Ганди садился в поезд. Одна из его сандалий соскользнула и упала на землю. Поезд ехал, и возвращаться было некогда. Не раздумывая, Ганди снял вторую сандалию и бросил ее в сторону первой.На вопрос своего коллеги, почему он это сделал, он ответил, что одна сандалия не принесет ему никакой пользы, а две наверняка помогут кому-то другому.

Как пишет Перкинс в своей новой книге Future Wise : «Люди дорожат историей как чудесным примером благотворительности. И так, в небольшом масштабе, ловить особый момент ».

Но, как он также указывает, и как он сказал аудитории в Институте будущего обучения, прошедшей этим летом в школе Эда, это было нечто большее: это был также хорошо осведомленный акт.Бросив ту сандалию, Ганди получил два важных открытия: он знал, что нужно людям в мире, и знал, от чего отказаться.

По словам Перкинса, преподаватели

должны принять те же идеи. Им нужно начать спрашивать себя, что он считает одним из самых важных вопросов в образовании: что стоит изучать в школе?

Чему стоит учиться в школе? Это вопрос, который студенты годами лоббируют учителям, но в несколько иной форме.

«В конце класса эта праздно машет рука», — пишет Перкинс. «Вы достаточно долго преподаете, чтобы быть уверенным, что рука поднимется, как только вы начнете заниматься этой темой, и так оно и есть, с досадной леностью. Все в порядке. Вы показываете на руку, давай послушаем.

«Студент:« Зачем нам это знать? »»

Как учитель, Перкинс говорит, что ненавидит этот вопрос. Учителя усердно работают над тем, что они делают, и вопрос неуважительный.Тем не менее, признает он, вопрос на самом деле хороший — «дерзкая версия» того, чему стоит учиться в школе. (Он также признает, что сам спрашивал один или два раза.)

«Когда эта баллистическая ракета летит из глубины комнаты, это хорошее напоминание о том, что вопрос касается не только государственных школьных советов, авторов учебников, разработчиков стандартов учебных программ и другой элиты», — говорит он. «Об этом думают наши студенты».

Вот почему Перкинс решил посвятить целую книгу, множество лекций и дискуссий тому, как получить ответ на этот вопрос.

В наши дни, по его словам, мы учим многому, что не будет иметь существенного значения в жизни студентов. Кроме того, мы многому не учим, что могло бы повысить рентабельность инвестиций. В результате, как педагоги, «мы переживаем несколько тихий кризис содержания, — пишет Перкинс, — затих не из-за полного отсутствия голосов, а потому, что другие проблемы в образовании, как правило, заглушают их». Эти другие проблемы — это то, что он называет конкурирующими программами обучения: информация, достижения и опыт.

ИНФОРМАЦИЯ

Начнем с того, что образование превратилось в овладение очень большим объемом информации, даже если это не то, что Перкинс называет достойным жизни — вероятно, имеет какое-либо значимое значение в жизни учащихся.

«Приятно все знать. Я люблю все знать. Вам нравится все знать, — говорит Перкинс. «Но есть проблемы с балансом, особенно в эпоху цифровых технологий. Информация в учебниках — это не обязательно то, что вам нужно или вы хотели бы иметь под рукой ». Вместо этого, несмотря на то, что большинство людей сказали бы, что образование должно подготовить вас к жизни, многое из того, что предлагается в школах, не работает в этом направлении, говорит Перкинс. Педагоги «зациклены» на накоплении знаний учащихся, часто потому, что мы не делаем того, что делали всегда.

«Обычная учебная программа привязана к стойке для велосипедов», — говорит он. «Это прочно укоренилось в сознании родителей:« Я научился этому. Почему мои дети не изучают его? »Огромные затраты на учебники и затраты на их пересмотр делают знакомые элементы учебной программы более продолжительными, чем они, возможно, заслуживают. Учебная программа страдает чем-то вроде эффекта переполненного гаража: обычно кажется безопаснее и проще оставить старый велосипед, чем выбросить его ».

В результате, «жизнеспособность множества фактов и идей в типовой учебной программе неутешительна», — говорит он.«Кажется, это не было продумано очень тщательно».

И просто наличие огромного запаса знаний бесполезно, если они не используются. «Знания нужны для того, чтобы куда-то идти, — говорит Перкинс, а не только для накопления. Но слишком часто мы склонны сосредотачиваться на краткосрочных успехах — хороших баллах в викторине, прохождении проверки правописания. К сожалению, все эти тестовые знания, все накопленные знания, которые, как мы считали, стоило знать, становятся бесполезными, если не используются.

«Твердый факт в том, что наш разум держится только за знания, которые мы имеем возможность использовать в каком-то уголке нашей жизни», — пишет Перкинс.«В подавляющем большинстве случаев неиспользованные знания забываются. Его больше нет.

Вот где во время сеанса «Будущее обучения» Перкинс попросил аудиторию подумать о том, чему они научились за первые десять лет обучения, что действительно важно в их жизни сегодня, помимо таких основ, как обучение чтению, и не включая специальные профессиональные навыки.

«Когда я веду эти разговоры, пугает то, как трудно людям отвечать», — говорит он. «Я нахожу это пугающим. Это также многое говорит о нынешнем состоянии образования ».

Возьмем митоз, процесс деления клеток. Во время сеанса Future он попросил всех в аудитории — сотни людей — поднять руки, если они изучали митоз в старшей школе. Практически все подняли руку. Он спросил, сколько людей в основном помнят, что это такое. Подорожало около половины. Затем он спросил, сколько человек использовали свои знания о митозах за последние 10 лет. Одна рука поднялась.

Перкинс признал, что лично он находит митоз увлекательным, и подчеркнул, что в обучении всегда должно быть место для страсти, «но с точки зрения общего образования и того, что каждый должен изучать, что-то вроде митоза не дает хороших результатов.”

ДОСТИЖЕНИЕ

Подобно тому, как преподаватели подталкивают студентов к накоплению огромного объема знаний, они также сосредоточены на том, чтобы студенты усвоили материал, иногда в ущерб актуальности. Это происходит, например, с разрывом в достижениях. Хотя Перкинс поспешил сказать, что разрыв в достижениях — очень важная проблема, к которой следует относиться серьезно, в целом, по его словам, «достижение» связано с усвоением темы, а не с обеспечением жизнеспособного контента. Разрыв в достижениях спрашивает, достигли ли учащиеся X.Вместо этого, возможно, было бы более полезно посмотреть на разрыв в релевантности, который спрашивает, будет ли X иметь значение для жизни, которую, вероятно, будут вести студенты.

«Если X хорошо владеет чтением и письмом, оба вопроса заслуживают большого да!» — говорит Перкинс. «Умелое, свободное и увлеченное чтение и письмо — это одновременно и непростой пробел, и достижение с высокой отдачей. Это знание куда-то уходит. Однако, если X — квадратное уравнение, ответы не совпадают. Овладеть квадратными уравнениями сложно, но эти уравнения не так достойны жизни.Перкинс говорит, что мы можем заполнить X тысячами тем, которые составляют типичный учебный план, например, географии. Студентов учат запоминать столицы штатов и крупные реки и награждают как «достигшие», когда они набирают хорошие результаты. И хотя знать эти вещи приятно, а иногда и полезно, Перкинс утверждает, что вместо этого знание того, как расположение рек, гаваней и других особенностей земли формировалось и продолжает определять ход истории, дает больше с точки зрения полезности на всю жизнь — больше, чем «мешок, полный фактов».Все эти разговоры о достижениях не оставляют места для обсуждения того, что было достигнуто ».

ЭКСПЕРТИЗА

И еще есть то, что Перкинс называет «Святым Граалем» обучения в школе: стать экспертом. Типичная учебная программа по математике — хороший пример того, как мы хотим, чтобы учащиеся продвигались к знанию предмета, не обращая внимания на полезность. Арифметика ведет к алгебре, в том числе к множеству «редко используемых поворотов и поворотов» сложной алгебры, затем к геометрии и исчислению, «целому предмету, который почти никто никогда не использует», — пишет Перкинс.

К сожалению, если кто-то задается вопросом, хорошо ли этот опыт полезен учащимся, и вместо этого предлагает более важные для жизни темы, Перкинс говорит, что общая реакция будет такой: «Мы жертвуем строгостью!» Но это не обязательно. Вместо того, чтобы в течение первых 12 лет обучения развивать знания в такой сложной теме, как вычисления, которая почти никогда не встречается в нашей жизни, Перкинс говорит, что студенты могут вместо этого стать «опытными любителями» в чем-то вроде статистики — строгой теме, которая также используется в повседневная жизнь.На самом деле, по его словам, профессиональное дилетантство отлично работает в большинстве сфер нашей жизни — воспитании детей, подаче налоговых деклараций, оценке искусства, понимании страховых ставок или заботе о нашем собственном здоровье.

Perkins очень ясно дает понять, что опыт в конкретной области — это неплохо; фактически, он поощряет это и предполагает, что это произойдет на уровне колледжа или университета. Но он утверждает, что в современном мире младшим школьникам необходимо сначала овладеть основами ключевого обучения, а затем решить, где они хотят специализироваться.

Итак, мы возвращаемся к вопросу: чему стоит учиться? В своей книге Перкинс обещает, что не собирается отвечать на этот вопрос, по крайней мере, аккуратно. Нет списка из тысячи вещей, которые мы должны знать или чему учить. Перкинс говорит, что невозможно составить исчерпывающий список, потому что есть много вещей, которым стоит научиться в любой момент времени, или для специализированной карьеры, или даже просто потому, что нам нравится учиться.

Напротив, он знает, что энциклопедический подход к обучению, применяемый в большинстве школ и ориентированный в первую очередь на достижения и опыт, не имеет смысла.

«Зацикленность на куче информации в учебниках сама по себе является частью проблемы, потому что мир, для которого мы обучаем учащихся, — это что-то вроде движущейся цели», — говорит он.

Исторически сложилось так, что первые 12 или около того лет обучения были сосредоточены на обучении известных, «испытанных и верных, установленных канонов», — пишет он. «Это имело смысл во многие периоды и места, где жизнь большинства детей была более или менее похожа на жизнь их родителей.Однако ставка на то, что завтра будет во многом похоже на вчера, сегодня не кажется хорошей ставкой. Возможно, нам нужно иное видение образования, видение, которое ставит на передний план образование как для неизвестного, так и для известного ».

И для этого, по словам Перкинса, нам нужно радикально переосмыслить, чему стоит учиться, а от чего стоит отказаться.

«Нам действительно нужно взорвать систему и начать заново», — говорит он. «Ну, может, не все взорвать, но хоть какие-то углы.”

Один из этих уголков — это стремление к обучению посредством тестирования с высокими ставками, — говорит он.

«Совершенно очевидно, что NCLB не сработал» с давлением на учителей и учеников, иногда приводящим к случаям обмана и маневрирования. По его словам, в случае тестирования с высокими ставками существует фиксация на «итоговом», а не «формирующем» оценивании — оценка усвоения материала учащимися с помощью экзаменов и итоговых проектов (достижений) по сравнению с предоставлением постоянной обратной связи, которая может улучшить обучение.«В конце года вы снимаетесь на Большом конкурсе, на Большом испытании», — говорит он. «Это искажение». В результате «учеников просят многому научиться для класса и для теста, который, вероятно, не будет иметь никакого отношения к жизни, в которой они будут проживать, — то есть многому, что просто вряд ли повторится им снова». осмысленный способ ».

Перкинс подчеркивает, что он не выступает против оценивания, которое, по его словам, имеет решающее значение для обучения. Вместо этого «это больше о том, как проводится оценка.Это голосование за более богатую форму достижений ».

Честно говоря, говорит он, оценочная «игра», в которую обычно играют в образовании, поначалу кажется вполне разумной. Тесты «социально очень эффективны. Их можно широко распространять и эффективно оценивать », — говорит он. «Мы проводим эти тесты. Мы оцениваем эти тесты. Но это приводит к поверхностному обучению и пониманию. … Вы стараетесь хорошо сдать тест, но, возможно, не понимаете. Это распутывается ».

Вместо этого мы должны уходить от понимания чего-либо — информации о тесте, списка столиц штатов — к пониманию с чем-то.С последним, по его словам, студенты могут устанавливать связи с другими вещами. Например, вместо того, чтобы просто узнавать факты о Французской революции, учащиеся должны узнавать о Французской революции как способ понять такие проблемы, как мировой конфликт или бедность или борьба между церковью и государством. Перкинс говорит, что без этих связей он не удивлен, что так много людей не могут назвать то, что они узнали на раннем этапе, но которые все еще имеют значение сегодня, или что отстраненные студенты поднимают руки, спрашивая, зачем им что-то знать.

«И студенты совершенно правы», — говорит он. «Первоклассники очень интересуются [школой], но со временем увлекают слайды и слайды. Часто этому есть несколько причин, но одна из них заключается в том, что они не видят актуальности того, что изучают. Они не видят, как это служит их жизням ».

Выросший в Фармингтоне, штат Мэн, маленьком городке с населением чуть менее 5000 человек, Перкинс помнит, как он чувствовал себя в безопасности и умиротворении, как прекрасное место для достижения совершеннолетия. Он также вспоминает, что до восьмого класса ему было скучно в школе.

«Я пришел в восторг в старшей школе, когда столкнулся с рядом тем, рассматриваемых на более высоком уровне», — говорит он. Но, признает он, вероятно, он был уникален. «Мне повезло, я думаю, что я не такой человек, для которого был написан Future Wise . Мне нравится много знаний ради знаний. Алгебра, история — я действительно могу вникнуть в эти вещи. Мне не нужно спрашивать себя, как это просветит мою жизнь ».

Тем не менее, несмотря на свой собственный опыт, он говорит, что в более широкой картине обучения мы должны помнить Ганди.

«Когда поезд тронулся и Ганди сбросил свою вторую сандалию, он проявил мудрость в том, что оставить, а что отпустить», — говорит Перкинс. «Оба эти вопроса являются центральными для образования, поскольку мы выбираем для сегодняшних учеников сандалии, которые им понадобятся в завтрашнем путешествии».

Иллюстрации Шоу Нильсена.

Им скучно

Две недели в третьем классе я проповедовал Евангелие о кабане. Моя учительница, бодрая миссис ДеВильд, поручила моему классу открытый исследовательский проект: создать пятиминутную презентацию о любом экзотическом животном.Свободное время перед сном я посвятил тому, чтобы запечатлеть чудеса Sus scrofa в 20-минутной проповеди. Я заполнил плакат размером с мое 9-летнее «я» фотографиями, фактами и диаграммами с развернутой диаграммой морды. Во время презентации я поделился своим стихотворением из пяти стихов о жизненном цикле свиней, нарисовал пустынные и таежные среды обитания этого вида в ярких деталях и произвел на них странное фырканье. В том году я атаковал каждый новый проект — набросок круговорота воды, историю Поухатана — с той же проповедью.

Перенесемся вперед, к осени в старшем классе старшей школы и к моему почти ежедневному распорядку обеда: сгорбившись у будки в Wendy’s, в правой руке копирую таблицы расчетов от Джимми и домашнее задание по испанскому от Криса левой пока они копировали мои записи на Медея или Джейн Эйр . Приходите в класс, я больше времени проводил, играя в Змейку на своем графическом калькуляторе, чем просматривая интегралы, больше времени мечтал, чем спрягал глаголы.

Что произошло за эти девять лет? Много вещей.Но в основном, как и большинство моих соотечественников-американцев, я стал жертвой эпидемии классной скуки.

Опрос 500 000 учеников 5–12 классов, проведенный Институтом Гэллапа в 2013 году, показал, что почти восемь из 10 учеников начальной школы были «вовлечены» в учебу, то есть были внимательны, любознательны и в целом оптимистичны. К старшей школе это число упало до четырех из 10. Последующее исследование 2015 года показало, что менее трети 11-классников чувствовали себя вовлеченными. Когда в 2004 году Гэллап попросил подростков выбрать три верхних слова, описывающих, как они себя чувствуют в школе, из списка из 14 прилагательных, слово «скучно» было выбрано чаще всего половиной учащихся.«Усталый» был вторым — 42%. Только 2% сказали, что никогда не скучали. Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что подавляющее большинство подростков ежедневно серьезно задумываются о том, чтобы биться головой о стол.

Некоторые моменты развития скуки кажутся очевидными, например:

• Все больший упор на стандартизованные тесты. Учительница пятого класса Джилл Голдберг, редактор M.’93, сказала мне: «Моя свобода как учителя продолжает ограничиваться с каждым годом. Я не могу учить ради обучения.«Отсутствие свободы учителя приводит к потере студентами свободы, а также к отстранению от занятий и отключению.
• Сама новизна школы тускнеет с каждым классом. Вот я еще год на том же синем пластиковом стуле, на том же фальшивом деревянном столе с граффитами, в окружении тех же лиц. Повторение порождает скуку (например, у меня не было Мороза уже десять лет).
• Отсутствие мотивации. Доцент Джал Мехта говорит: «В американском образовании нет большой внешней мотивации, за исключением небольшой части детей, которые хотят поступать в самые избирательные колледжи.”
• Переход от тактильного и творческого к церебральному и упорядоченному. Мехта называет это переходом от «обучения, ориентированного на ребенка, на обучение, ориентированное на предмет». В третьем классе я резала ножницами, мазала клеем и рисовала ароматными волшебными маркерами. К 12 классу я вставлял формулы на TI-83 и писал ответы на рабочих листах. А исследовательские работы стимулируют и приносят вознаграждение со скоростью в тысячную раз быстрее, чем Snapchat и Instagram.

Но кого это волнует? Разве скука — это не естественный побочный эффект скуки повседневной жизни? До недавнего времени именно так относились к этому и педагоги, и ученые, и нейробиологи. Фактически, в предисловии к книге « Скука: живая история » Питер Тухи представляет возможность того, что скука может и не существовать. То, что мы называем «скукой», может быть просто «сумкой с запасом», охватывающей «разочарование, пресыщение, депрессию, отвращение, безразличие, апатию». Тодд Роуз, изд. М.’01, изд.Д.’07, преподаватель школы Эда и директор программы «Разум, мозг и образование», говорит, что американская система образования рассматривает скуку как «недостаток характера. Мы говорим: «Если тебе в школе скучно, значит, с тобой что-то не так».

Но новое исследование начало обнаруживать пагубное влияние скуки в школе и на психику. Исследование 2014 года, в котором участвовали 424 студента Мюнхенского университета в течение учебного года, выявило цикл, в котором скука приводила к более низким результатам тестов, что приводило к более высокому уровню скуки, что приводило к еще более низким результатам испытаний.Скука является причиной почти трети различий в успеваемости учащихся. Исследование, проведенное в Германии в 2010 году, показало, что скука «вызывает желание вырваться из ситуации», которая вызывает скуку. Поэтому неудивительно, что половина бросивших школу считает скуку главным мотивом для ухода. Опрос Колумбийского университета 2003 года показал, что американские подростки, которые говорили, что им часто бывает скучно, более чем на 50 процентов чаще, чем не скучающие подростки, курили, пили и употребляли запрещенные наркотики. Склонность к скуке также связана с тревогой, импульсивностью, безнадежностью, одиночеством, азартными играми и депрессией.Педагоги и ученые, в том числе преподаватели Ed School и выпускники, начали испытывать скуку, исследуя ее системные причины и возможные решения. Мехта, изучающий взаимодействие с 2010 года, говорит: «Мы должны перестать рассматривать скуку как причудливый побочный эффект. Это центральный вопрос. Вовлеченность — это предварительное условие для обучения », — добавляет он. «Обучение не происходит до тех пор, пока студенты не согласятся освоить материал».

«Йоу, мистерП., я просто хотел сообщить вам в первый день, что я не ученый «.

«Mr. П., я не очень хорошо разбираюсь в науках.

«Наука — не мой любимый предмет, мистер П.»

Ежегодно в течение 14 лет Виктор Перейра-младший (на фото справа) слышал это от горстки своих учеников в течение первой недели занятий по естествознанию в девятом и десятом классах. После отставания по конкретным предметам в начальной и средней школе ученики «были полны предвзятых представлений» о своих способностях, говорит Перейра, который преподавал в средней школе Excel в Южном Бостоне, прежде чем стать лектором в школе Эда и преподавателем в Гарвардском университете. Программа стипендиатов.Вовлечение студентов, которые и без того разочарованы, было нелегкой задачей.

Для сравнения, Перейра вспоминает, как наблюдал за уроком второклассного учителя естествознания и оставил класс подавленным. «Этим детям было любопытно, они внимательно слушали и были рады рискнуть». Во втором классе, по его словам, «вы можете использовать свой общий язык и опыт повседневной жизни, чтобы объяснить, что происходит, и принять участие в уроке естествознания». Однако по мере того, как студенты продвигаются в науке, изучение ее все более технической терминологии «требует почти изучения другого языка.«Техничность порождает скуку и разочарование, что порождает скуку еще больше.

Как выразился Роуз, «трение является кумулятивным». Например, лучший показатель того, как ученики будут учиться по алгебре, — это их успехи в предалгебре. Возникает нисходящая спираль: «У вас не все хорошо, и вы будете продолжать делать это плохо», — говорит Роуз. «И тогда это становится частью того, как вы видите себя учеником».

Роуз имеет степень магистра и доктора Школы Эда, но также имеет 0.9 баллов в средней школе до того, как он бросил учебу, в первую очередь от скуки. Он говорит, что устал от «плохой структуры учебной среды, которая создавала так много препятствий для моей учебы». Во-первых, из-за своей «довольно плохой рабочей памяти» он часто забывал принести домой свою домашнюю работу или забывал принести домашнюю работу, которую он выполнил, обратно в школу. Он говорит, что его никогда не учили таким навыкам, как планирование и организация, и он потерпел неудачу, потому что критерии выставления оценок не учитывали его стиль обучения. В конце концов, «Я не мог понять, почему я должен быть там.Они не знали, зачем мне быть там. Мы оба согласились.

Сэм Семроу, редактор M.’16, может рассказать. Она получила высокий рейтинг 10/10 на сайте greatschools.com в богатом пригороде Чикаго, но то, что она называет «отсутствием индивидуального понимания того, кем мы были в качестве студентов», обескуражило ее. Она читала романы на уроках математики, пропускала дни, собиралась бросить учебу и едва окончила школу со средним баллом 1,8.

Rose предложил решение. В своей книге « Конец среднего » он показывает, что классные комнаты ошибочно спроектированы так, чтобы обслуживать «среднего ученика».Четвероклассники сдают тесты и читают тексты, написанные на «уровне чтения четвертого класса», который предполагает, что «средний» четвероклассник знает горные породы и Гражданскую войну, а также умственное развитие «среднего» четвероклассника. На самом деле, говорит Роуз, «такого среднего четвероклассника не существует». У каждого ученика гораздо больше «неровностей» в наборе навыков — например, развитая память, неразвитая организация, или наоборот. Классная комната, разработанная для среднего человека, не идеальна ни для кого.И в этом дизайне скука свирепствует, и лекарства нет.

«Если вы рассматриваете человеческий потенциал как кривую колокола, и есть только некоторые дети, которые собираются стать великими, а большинство детей — посредственные, то участие действительно не имеет значения», — говорит Роуз. «Но если вы действительно верите, что все дети способны, тогда вы создадите среду, которая действительно усердно работает для поддержания вовлеченности и развития потенциала».

Rose предлагает добавить в класс гораздо больше возможностей. Разрешить письменную или устную сдачу экзаменов.Поручите учащимся больше практических проектов, в которых они сами смогут контролировать свое обучение. Новые исследования подтверждают его теорию. С 2011 года Мехта и нынешняя аспирантка Сара Файн, редактор M.’13, изучали «более глубокое обучение» (обучение, которое одновременно является сложным и увлекательным; см. Врезку) в более чем 30 американских средних школах, и они обнаружили, что школы с большинством программ, основанных на проектах, как правило, воспитывает меньше всего скучающих студентов.

Конечно, ни один учитель не может назначать и оценивать 30 индивидуальных проектов и создавать 30 индивидуальных планов уроков каждый день.Роуз предлагает школам чаще использовать цифровые, масштабируемые технологии, которые могут предлагать чтения и задания, адаптированные для определенных типов учащихся. Со скукой, говорит Роуз, «в первую очередь внимание уделяется учебной программе. Думаю, во-вторых, мы можем поговорить об этом с учителями. Давайте сделаем что-нибудь для человек вместо того, чтобы просить у них больше.

Тем не менее, учителя могут избавить от скуки. Мехта и Файн (см. Врезку) обнаружили, что даже в школах с низким уровнем успеваемости, где скука была почти повсеместной, «были отдельные учителя, которые создавали классы, в которых учащиеся были действительно вовлечены и мотивированы.Эти учителя доверили ученикам когда-нибудь управлять классом. Они пытались учиться у своих учеников так же, как и учили. Они не боялись отклониться от сценария.

В некотором смысле неудивительно, что испанский язык и математический анализ были моими худшими предметами в старших классах: у них были самые однообразные учебные программы и самые скучные учителя. На испанском языке мы провели недели, наблюдая за «образовательной» и ужасно разыгранной мыльной оперой «Катрина », и еще несколько недель, усердно изучая уроки по вызову и ответу, записанные 20 лет назад на кассету.К тому времени я исключил математическую карьеру, и мой учитель мало что сделал, чтобы объяснить уместность ограничений и производных в моей жизни, за исключением того, что я могу провалить еще один тест. Однако мои учителя английского и истории США вдохновили меня на процветание. Мистер Хауэлл заставил нас представить, как бы взаимодействовали Джим и Пап из Huckleberry Finn , если бы они были гостями на Da Ali G Show , и помог нам выявить заблуждения, заставив нас обсудить войну в Ираке. И г-н Райс завершал каждую главу американской истории общеклассовыми дебатами, в которых каждый из нас брал на себя роль разных фигур того периода, получая бонусные баллы за появление в костюмах.

Конечно, есть ценность в том, чтобы научить студентов впитывать это и работать. Как отмечает Мехта (на фото слева), изучение любой дисциплины или приобретение какого-либо навыка требует определенного количества «необходимой скуки». … Если вы хотите стать великим скрипачом, вам нужно попрактиковаться в гаммах. Хотите поиграть в баскетбол? Вы должны делать штрафные броски ». Профессор Эмори Марк Бауэрляйн пишет в своей книге «Парадокс классной скуки» на Неделе образования , , чрезмерный упор на вовлеченность, может непреднамеренно «помешать студентам готовиться» к поступлению в колледж, где требуется продвигаться через утомительную работу — например, запоминание уравнений органической химии. для продвижения.«Говоря [студентам]:« Вы думаете, что материал бессмысленный и затхлый, но мы найдем способы стимулировать вас », школьные педагоги не могут научить их основному навыку проявлять себя даже тогда, когда им скучно».

«Проблема, — говорит Мехта, — в том, что мы не создали траектории, по которым учащиеся видят смысл и цель, которые сделали бы необходимую скуку терпимой». Проблема в актуальности.

Каждый учитель и академик, с которыми я разговаривал, возвращался к своей актуальности. Семроу говорит, что ей стало скучно, потому что по большинству предметов «я не понимала, что это значит для моей жизни.«Некоторые учителя контекстуализировали свои уроки. «Специально для 17-18-летних мы решаем множество вопросов о том, что нас ждет дальше». В программе редко говорилось о том, как тригонометрия и анатомия человека вписываются в ее будущее. Но Семроу говорит, что закончила учебу по милости тех немногих учителей, которые подчеркнули важность учебы.

Перейра говорит, что примеры того, как биология вписалась в жизнь его студентов — например, объяснение круговорота воды во Флинте, штат Мичиган, водный кризис — часто «были недостаточно хороши».Они не на языке подростков «. Чтобы противостоять этому, он часто позволял студентам «приводить лучшие примеры, которые переводятся на большую группу». А когда классу стало особенно скучно, он освободил место для корректировок в классе, чтобы возобновить урок. Например, когда однажды он начал урок фотосинтеза, студенты вздохнули: «Мы это уже знаем». Но один студент поднял новость об ученых, которые экспериментировали с выращиванием растений в космосе. Затем Перейра решил, что студенты разработают собственный эксперимент по фотосинтезу, проверяя различные длины волн и интенсивности света, а затем представят свои данные в виде рекомендательного письма в НАСА.

Роуз добавляет, что в старших классах школы редко используются преимущества когнитивного развития подростков. Подростки «обретают идентичность; они более социально ориентированы. Впервые абстрактные идеи могут быть мотивирующими. Они становятся более вовлеченными в политику и думают о таких вещах, как справедливость. Тем не менее, мы по-прежнему держим их в такой системе образования … которая ничего не хочет от них с точки зрения их собственных идей. Школа уже решила, что от вас важно и [чего] ожидает. Это как в самолете: садись, пристегивайся, молчи, смотри вперед.Почему это будет иметь смысл? »

Красота актуальности, по словам Роуз, «в том, что она бесплатна. Если вы педагог или разработчик учебной программы и видите свою ответственность за то, чтобы каждый ребенок знал, почему он делает то, что он делает, вы можете сделать это завтра ».

Конечно, страстных учителей, которые сообщают о важности своих уроков, зачастую недостаточно. Джилл Голдберг, редактор M.’93, которая преподает в пятом классе государственной школы в Ньютонвилле, штат Нью-Йорк, последние 24 года делала свои уроки более интересными и актуальными.Тем не менее, ее ученики возятся с карандашами, делают заметки друзьям и «практически у них изо рта текут слюни». Она говорит им: «Я бы хотела, чтобы позади меня было зеркало во всю стену … чтобы вы могли видеть, что говорят мне ваши лица и язык тела».

Голдберг возлагает вину на родителей. Когда она спрашивает своих учеников, почему они ходят в школу, «они говорят мне, что это потому, что их родители работают, и поэтому им нужно быть здесь в течение дня. Некоторые говорят, что ходить в школу — это как их «работа»…. Ни один ребенок никогда не [говорит], что обучение и получение образования важны. Никто никогда не говорит, что любит узнавать новое, независимо от предмета. Похоже, что никто из родителей или учеников не верит, что чистое обучение ради обучения — это цель.

«Почему родители моих учеников работают?» Гольдберг добавляет. «Скорее всего, они говорят своим детям, что они работают, чтобы зарабатывать деньги, чтобы жить той жизнью, которой они хотят жить. Но любят ли они свою работу? Почему они выбрали сферу, в которой работают? Эти взрослые люди хотят сделать мир лучше? »

Роза (на фото справа), однако, предостерегает от возложения слишком большой вины на родителей.«Даже если это кажется правильным, это избавит [общество] от ответственности за то, как мы переосмысливаем нашу собственную среду в классе».

Например, плохое планирование также способствует скуке. Начало в семь часов утра в средней школе часто означает вставание на рассвете, чтобы успеть на автобус, что означает гораздо меньше сна, чем рекомендовано Национальным фондом сна от восьми до 10 часов в сутки, что означает серьезное снижение бдительности. В большинстве средних школ, независимо от предмета, в первых классах дня самая плохая средняя оценка.В школах, которые на час позже увеличили время начала занятий, количество экзаменов D и F сократилось вдвое.

Мехта добавляет, что «если ученики посещают шесть или семь уроков по 45 или 50 минут за раз, у них будет достаточно времени, чтобы просто начать что-то делать до окончания периода». Часто большая часть этого времени тратится на повторение домашних и черных заданий, что усугубляет скуку. Семроу отмечает, что «более продолжительное обучение в школе дало бы учителям больше свободного времени, чтобы они могли связаться со мной», чтобы узнать ее сильные и слабые стороны как ученицы.

Педагоги и ученые еще не пришли к единому мнению об определении скуки, не говоря уже о том, чтобы выяснить ее точные причины и способы лечения в классе. Самая исчерпывающая книга по этому вопросу на сегодняшний день, Скука в классе: вопросы мотивации, саморегуляции и участия учащихся в обучении , занимает 72 страницы. Как недавно написал декан Джеймс Райан в Education Week : «К скуке следует относиться гораздо серьезнее, когда мы думаем о способах улучшения успеваемости учащихся…. Я думаю, что это в наших интересах, по крайней мере, противостоять этому упрямому факту школы, а не просто принимать скуку как неразрывно связанную с обучением ».

«Но самый большой сдвиг, который нам нужен, — считает Роуз, — гораздо более элементарный. «Нам нужно уйти от мысли, что« скучно »- это« развлекают ». Это« увлечено »». Речь идет не о добавлении мультфильмов и игр в виртуальную реальность в класс, а о поиске способов сделать учебную программу более резонансной и персонализированной. , и значимый для каждого студента.«Вовлеченность очень важна на неврологическом уровне, на уровне обучения и на поведенческом уровне. Когда дети заняты, жизнь становится намного проще ».

Закари Джейсон — писатель из Бостона, который пишет для Boston Magazine , Boston Globe Magazine и The Guardian .

Читайте об исследовании Rose End of Average в нашем осеннем выпуске 2015 года.

Прочтите «Почему периферия зачастую мощнее ядра» Джала Мехты и Сары Файн, изд.М.’13

Прочтите сообщение в блоге Дина Райана о скуке в Education Week .

Иллюстрация Тодда Детвайлера; Фото Тима Ллевеллина

Возьмите ответственность в свои руки и создайте свою новую реальность: Уильямс, Эми: 9798575252740: Amazon.com: Книги

Знаете ли вы, что действительно делает вас счастливыми?

Кажется, что ответить на такой простой вопрос, и все же многие из нас не могут ответить на него со 100-процентной уверенностью!

Что еще хуже, многие из нас, которые способны определить, что делает нас по-настоящему счастливыми, все же не предпринимают ежедневных шагов или действий самопомощи, чтобы сделать это счастье реальностью.

Итак, что, если бы я сказал вам, что есть книга, которая поможет вам преодолеть эту проблему и поможет вам достичь счастья в своей жизни, жить той жизнью, которой вы хотите жить, создать свою новую реальность и искоренить прокрастинацию в вашей жизни? жизнь насовсем?

Станьте автором своей жизни гарантированно предоставит вам все инструменты, необходимые для того, чтобы взять свою жизнь в свои руки и начать формировать будущее, о котором вы всегда мечтали. Вам не надоело жить жизнью, которая подходит для кого-то другого? Пора стать автором собственной жизни!

Очень часто дрейфовать по жизни, никогда по-настоящему не достигать того, что возможно, и жить полноценной жизнью, а не жизнью, полной счастья и радости. Возьмите ответственность в свои руки.

Нет ничего плохого в том, чтобы довольствоваться своей жизнью, но для некоторых людей этого недостаточно. И, судя по тому, что вы все еще читаете, вам этого явно мало; Итак, давайте изменим это и возьмем за привычку действовать!

Inside Станьте автором своей жизни, откройте для себя:

● Шаги, которые нужно предпринять, чтобы жить той жизнью, которой вы хотите жить

● Полезное руководство о том, как найти то, что действительно делает вас счастливым

● Как сделать предотвратить влияние прокрастинации на вашу жизнь и искоренить ее навсегда

И это еще не все! В одной замечательной книге столько всего упаковано, что вы закончите ее читать с новым позитивом и мотивацией взять на себя ответственность за свою жизнь.

Не пора ли вам начать принимать решения, которые приносят пользу вам и вашему счастью, а не кому-то другому? Я, конечно, так думаю, и ты тоже должна так думать!

Все это можно начать сегодня. Покупка Станьте автором своей жизни сегодня и начните вносить необходимые изменения, чтобы сделать свою жизнь счастливой.

Мытье рук: снижение риска распространенных инфекций: ответы по охране труда

Хотя это правда, что некоторые патогенные микроорганизмы не уничтожаются обычным мылом и водой, те, которые выживают, окружены молекулами мыла и смываются водой для полоскания.Обычно считается, что антибактериальное мыло не нужно для большинства целей. Исключение может быть в больнице, где имеются ситуации (например, перед инвазивными процедурами, при уходе за пациентами с ослабленным иммунитетом, в отделениях интенсивной терапии, в отделениях интенсивной терапии и т. Д.). Следует тщательно выбирать антибактериальные средства, исходя из их активных ингредиентов и характеристик, а также в тех случаях, когда желательна стойкая антибактериальная или противомикробная активность на руках.

Когда нет воды или мыла, можно использовать дезинфицирующие средства для рук или безводные скрабы для рук.Некоторые из этих продуктов состоят из этилового спирта, смешанного со смягчающими веществами (смягчителями кожи) и другими веществами. Они часто доступны в виде геля, салфеток или салфеток. Дезинфицирующие средства для рук на спиртовой основе должны содержать не менее 60% спирта, чтобы быть эффективными. Дезинфицирующие средства не устраняют все типы патогенов. Дезинфицирующие средства для рук могут иметь запах, который может раздражать некоторых пользователей.

При использовании дезинфицирующего средства для рук:

• Нанесите рекомендованное количество на ладонь одной руки в соответствии с рекомендациями производителя.
• Потрите руки вместе.
• Распределите продукт по рукам и пальцам и вотрите, пока они не станут сухими.
• Используйте достаточно продукта, чтобы покрыть все руки и пальцы.

Дезинфицирующие средства для рук на спиртовой основе являются предпочтительным методом для медицинских работников, если руки , а не явно загрязнены. Дезинфицирующими средствами также могут пользоваться фельдшеры, помощники по уходу на дому или другие мобильные работники, где нет средств для мытья рук. Эти дезинфицирующие средства для рук на спиртовой основе (с содержанием алкоголя не менее 60%) также рекомендуются для широкой публики во время пандемии.Однако эти агенты неэффективны, если руки сильно загрязнены грязью, кровью или другими органическими материалами. Если руки заметно загрязнены, рекомендуется мыть руки водой с мылом.

.